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小学教学参考(语文)2021年第11期  文章正文

图文结合,构建学生的立体思维

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  [摘 要]图文结合是小学语文教材的特点,这符合学生阅读的心理需求。教学中,教师应充分认识教材插图的教学价值,并引导学生结合插图理解文本内容。课堂上,教师可通过以图识物、以图悟情、以图促读、以图生思等策略,引导学生对接文本插图,结合文本内容展开思考,使学生获得对文本的深刻认知。这样,不仅让学生理解文本的内容,而且使学生的观察能力、思维能力和表达能力都得到有效的发展。

  [关键词]图文结合;以图悟情;以图促读

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2021)31-0037-02江苏苏州外国语学校(215 ……阅读全文

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