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小学教学参考(语文)2021年第11期  文章正文

运用信息技术创新阅读策略教学的研究

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  [摘 要]当前,阅读教学存在重内容分析、轻策略学习的现象,同时教师对阅读策略的指导也显得单一而随机,这导致学生的思维没有得到有效的发展。为此,教师可借助信息技术手段,将内隐的思维方式外显出来,实现思维可视化,从而促进学生对阅读策略的习得。这样不仅使学生形成正确的思维习惯,掌握阅读的策略,而且突破教学的重难点,促进学生语文素养的全面提高。

  [关键词]信息技术;阅读策略;思维发展

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2021)31-0027-03

  一、阅读策略教学的现状与问题
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