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小学教学参考(语文)2021年第2期  文章正文

“想”与“象”齐飞 图与文共舞

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  [摘 要]《雷雨》这篇课文按照“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的顺序记叙,细致生动地描绘了夏季雷雨的自然景象。教学这篇课文应从学段目标、语文要素、课后习题等方面综合考虑,注重体现统编教材的目标意识、读书意识、主体意识,引导学生通过联系生活经验、借助图画、想象画面来随文识字,并通过以文想图、以图练读等方式,在朗读、想象、表达的实践体验中获得言语的积累与发展,激发学生留心观察自然的兴趣。

  [关键词]教学设计;想象;以文想图;以图练读

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2021)04-0068-02
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