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小学教学参考(语文)2021年第2期  文章正文

提取 加工 比对

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  [摘 要]统编教材的课后练习题是课堂教学的主要凭借和内容。对统编教材六年级上册指向思维能力的课后题的教学,教师可通过提取文本信息—加工语言材料—比对学习成果这三个步骤,并搭建思维支架,使学生的思维具有准确性、关联性、逻辑性,以培养学生的分析、综合、评价等高阶思维能力。这样,不仅使学生深入理解文章的内容,而且使学生的语文思维能力得到发展,从而获得语文核心素养的提高。

  [关键词]统编教材;课后习题;思维能力

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2021)04-0038-02

  依据统 ……阅读全文

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