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小学教学参考(语文)2021年第2期  文章正文

基于语文核心素养的读写链接价值再认识

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  [摘 要]语文是实践性课程。培养学生的语文核心素养是语文教学的主要目标追求。为此,教师应提升读写结合训练的品质,重新认识读写深度融合的价值,并通过“1+x”高仿学表达、想象重组促表达、运思发散助表达、迁移明理善表达等策略,引导学生理解内化并建构语言,使学生获得思维能力的发展、审美鉴赏能力的提升,并能理解和传承民族文化。

  [关键词]核心素养;读写链接;想象重组

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2021)04-0027-02

  统编教材的课文练习有不少读写结合的小练笔。这体现了加 ……阅读全文

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