小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2020年第12期  文章正文

阅读能力,在整本书阅读中生长

字体:


  [摘 要]阅读是学生的个性化行为。整本书阅读教学怎样指导、帮助学生在阅读中受益?教师要授人以渔,让学生获得一些“带得走”的阅读能力。在二年级统编教材的“快乐读书吧”的整本书阅读指导中,教师可引导学生通过画思维导图、列表、对比、质疑、联想等方法提取信息,通过与前后文联结、与生活体验联结等形成解释。而提取信息和形成解释这两个层级是第一学段阅读的关键能力。

  [关键词]整本书阅读;阅读能力;提取信息;形成解释

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2020)34-0017-02

  整本书 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2021
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
京ICP备10216796号-8
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024