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小学教学参考(语文)2020年第9期  文章正文

理清顺序·突出重点·落实“写清楚”

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  [摘 要]习作单元是统编教材的一个创新点。四年上册第五单元是习作单元,要求学生能把一件事情写清楚。单元习作《生活万花筒》既是单元教学成果的检验,也是单元习作的呈现。因此,在教学中,教师通过激趣导入、再现生活、理清顺序、从说到写、互动评星等几个环节,引导学生明确本次习作的要求,懂得怎样把事情的起因、经过、高潮和结局写清楚,使他们获得了表达能力的提升。

  [关键词]习作单元;教学实录;教学评析

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2020)25-0007-03

  一、激趣导入,明确要求 ……阅读全文

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