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小学教学参考(语文)2019年第6期  文章正文

童真作文教学策略的实践与思考

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  [摘 要]写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。作文教学是一项创造性的劳动。教师在教会学生作文知识和技巧的同时,更要以文本内容教学为抓手,以多种实践活动为契机,以汉语语言资源为依托,引导儿童写真话、达真意、抒真情,这样的作文教学着眼于学生写作能力的培养,长期坚持,就能够提高学生的语文素养。

  [关键词]童真作文;教学策略;文本内容;实践活动;语言资源

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2019)16-0090-02

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