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小学教学参考(语文)2019年第6期  文章正文

浅析基于学情分析的借班教学   

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  [摘 要]面对借班上课,学情分析顯得尤为重要。教师可在设计教案时,通过预测分析学情;在课堂教学时,通过学生表现分析学情;在教学结束时,通过总结回顾分析学情。学情分析是教学的出发点,能够使语文教学更高效。

  [关键词]学情分析;借班教学;预测;学生表现;总结回顾

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2019)16-0072-02

  在我县教学评选活动中,有位教师借班上了《虎门销烟》一课。课上,学生启而不发,课堂气氛沉闷,教师遭遇冷场。课后交流时,执教教师说这节课他在自己的班级已经讲过 ……阅读全文

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