角色扮演：思维和语言齐飞的助力器

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　　[摘 要]角色扮演符合学生学习语文的内在需求。目前的角色扮演存在过于喧闹、过于虚假和学生思维缺席等问题。因此，在进行角色扮演时，教师要慎之又慎，过程要慢之又慢、实之又实，以强化学生的情感体验、促进学生的语言训练。只有这样，才能真正发挥角色扮演的作用，促进学生核心能力的不断发展。

　　[关键词]角色扮演;激活思维;情感体验;语言训练

　　[中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068（2019）16-0039-02

　　受认知能力的影响，很多学生对角色扮演这种学习方式情有独钟。作为一种独特新颖的教学组织 ……阅读全文