小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2019年第6期  文章正文

文本细读,体验语文之美

字体:


  [摘 要]文本细读,是学生走进文本的主要途径,更是学生体验文本的语言美、意境美和情感美的重要手段。在课堂教学中,教师要引导学生细读标点、字词、句子,使学生理解文本的表达艺术,感悟作者的思想情感,从而实现“言意兼得”的教学目标,提高学生的语文素养。

  [关键词]文本细读;文本之美;核心素养

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2019)16-0032-02

  引导学生体验文本之美,是核心素养下阅读教学的追求。叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是个例子。”通过阅读,学生对作者想要表达的 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2019
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024