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小学教学参考(语文)2019年第6期  文章正文

规避孤立,让古诗教学在互见中走向融通

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  [摘 要]古典诗词有着无限的魅力。互见法是一种互文见义的表现手法。 对古典诗词的教学,教师可借助互见法,引导学生进行对比互见、统整互见、串联互见等,使学生对诗歌的意象形成丰富的认知、对诗歌的意蕴产生深刻的理解,从而对诗歌的思想情感得到内化升华。

  [关键词]古诗教学;互见法;对比

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2019)16-0021-02

  司马迁在创作《史记》时,经常使用互见法描写事实、刻画人物。 “互见法”,是指在描绘事件或者人物时,运用两种或者两种以上的材料相互补充、 ……阅读全文

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