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小学教学参考(语文)2019年第6期  文章正文

低年级童诗教学策略浅探

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  [摘 要]童诗是深受儿童喜欢的一种文学样式,在统编教材中占有较大的比重。在课堂教学中,教师要重视童诗的教学,可通过朗读、品析和仿写等途径,激发学生学习童诗的兴趣,引导学生走进童诗、感知童诗、创作童诗。这样,使学生走进语文,感受语文的魅力,获得语文素养的提升。

  [关键词]童诗教学;朗读;品析;仿写

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2019)16-0015-02

  何谓童诗?主要是指以儿童为读者,内容简单、节奏明朗的一种诗歌。它既包括成人为儿童创作的诗歌,也包括儿童自己创作的诗歌 ……阅读全文

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