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小学教学参考(语文)2019年第4期  文章正文

直面阅读现状 巧施阅读策略

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  [摘 要]统编教材对学生的阅读提出了更高的要求。目前,阅读教学存在要求虚设、引领缺失、学法缺席和忽视个性感受等问题。在课堂教学中,教师应该精心备课,对课堂可能会出现的阅读状况进行预测,充分尊重学生的主体地位,使教学目标落到实处,有效引导学生掌握语文学习的规律,获得语文素养的全面提升。

  [关键词]阅读现状;阅读策略;课堂教学;个性感受

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2019)10-0038-02

  统编教材先进的阅读理念、崭新的编排方法、清新的阅读内容,为有效的课堂教学奠定了基础 ……阅读全文

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