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小学教学参考(语文)2018年第11期  文章正文

浅谈低年段词语理解教学方法

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  [摘 要]词语教学是小学语文教学中不能缺少的一個环节,亦是小学低年段语文教学的重点。教师需要根据学生各方面的差异选择适合的教学方法,如联系上下文来理解词语、联系生活体会词语及创设情境理解词语等。教师从课文范例入手,由词到句再到文段,引领学生推开语文阅读的大门,为之后的语文学习做好铺垫。

  [关键词]低年段;词语理解;教学方法

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)31-0067-01

  《义务教育语文课程标准》关于低年段(1~2年级)的词语教学目标规定:结合上下文和生活实际理解 ……阅读全文

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