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小学教学参考(语文)2018年第11期  文章正文

低年级故事教学启动时机的把握

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  [摘 要]小学低年级学生对故事有特殊情结。教师要注意筛选故事介入时机,利用故事推进课堂教学,以发挥故事的导学作用,促进学生学习认知的全面成长。课堂导入、重点突破、课堂训练等阶段都属于故事介入的重要選择时机,教师要抓住教学契机,发挥故事的导学功效。

  [关键词]小学语文;故事教学;启动时机

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)31-0050-01

  低年级语文教学中引入故事内容,符合学生的心理诉求,对成功激活学生学习的主动性有重要促进作用。教师在具体设计时,需要对故事介入时机展 ……阅读全文

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