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小学教学参考(语文)2018年第11期  文章正文

挖掘文本情趣,提高课堂实效

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  [摘 要]阅读教学应开掘教材文本所蕴藏的情趣,引领学生进入好学、乐学和善学的境界中,使他们获得语文素养和人文素养的提高。在课堂教学中,教师要注重挖掘作者所表达的情感,激发学生的情感,引导他们悦纳文本的理趣,使学生获得深度的情感体验,从而真正促进学生核心能力的发展。

  [关键词]文本情趣;课堂实效;理趣

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)31-0043-01

  刘勰在《文心雕龙》中指出:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”阅读教学就是要开掘教材文本所蕴藏的丰富情韵和生趣 ……阅读全文

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