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小学教学参考(语文)2018年第11期  文章正文

类比阅读,让“智慧”触手可得

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  [摘 要]“群读类学”在文本组织上强调互文性,在教学目标上强调集中性,在“类学”时强调统整性。教学《诸葛亮的智慧》一课,教者精选三篇文本进行互文阅读,精准确定了掌握衬托表现手法的教学目标,引导学生在统整阅读过程中求同、求异,达到了提高学生核心素養的目标。

  [关键词]群读类学;类比阅读 ;教学设计

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)31-0009-03

  【阅读材料】

  1.《草船借箭》(人教版第十册)。

  2.《空城计》(鄂教版第十二册)。 ……阅读全文

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