小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2018年第11期  文章正文

核心素养视域下的群读类学教学评价

字体:


  [摘 要]核心素养的提出意味着课程内容的调整、教学方式的转变、教学理念的改变以及教学评价的变革。群读类学教学追寻“人本”的评价本体,构建 “发展”的评价体系,研究“增质”的评价策略,其目的在于通过评价促进学生核心素养的发展。

  [关键词]核心素养;群读类学;教学评价

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)31-0006-03

  核心素养是新时代背景下个体应具备的人格品质与关键能力,提出了“教育要培养什么样的人”的问题。核心素养的提出意味着课程内容的调整、教学方式的转变、教学理念 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024