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小学教学参考(语文)2018年第11期  文章正文

拓展语文新路径,追寻价值最大化

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  [摘 要]群读类学是语文课程教学改革的一种新主张、新模式。在教学实践中,它强调重构阅读课程体系,在教学资源、教学目标、教材使用、阅读策略、教学方式等方面和以往的单篇教学有明显的不同,更符合新课程改革的理念,更适合学生核心素养发展的基本要求,能有效地达成减负、提量和增效的三大目标。

  [关键词]群读类学;课堂教学;教学目标;教材使用

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)31-0001-03

  群读类学是湖北省教科院基于语文课程改革的方向、基于湖北小学语文课程改革的实际,于201 ……阅读全文

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