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小学教学参考(语文)2018年第10期  文章正文

对比,让古诗教学向深处漫溯

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  [摘 要]中年级的古诗教学,教师需要引领学生潜心会诗,体悟表达,借助两首古诗之间的相互对比,洞察作者借助意象传递情感的表达方法,初步培养学生鉴赏古诗的能力。教师可引领学生通过对比内容,感知鲜明的画面;通过对比视角,体悟深邃的诗境;通过对比情感,洞察浓郁的诗情。

  [关键词]古诗教学;对比;内容;视角;情感

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)28-0072-01

  小学第二学段的古诗教学重在诵读、体验、感悟,但一些所谓的“古诗教学模式”,使得古诗教学逐步走向了认知上的误区,如 ……阅读全文

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