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小学教学参考(语文)2018年第10期  文章正文

基于核心素养的深层阅读探究

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  [摘 要]“教课文”不如“教语文”,道理谁都知道,但是怎样越过这一步,乃是当前语文教学中需要思考的命题。语文教学应告别浅表阅读,追求指向学生核心素养培养的深层阅读。教师在实施过程中应做到:突出语用训练,明确目标方向;创新导练过程,设计有效路径;关注学习策略,落实深层阅读。

  [关键词]核心素养;深层阅读;语用训练;导练过程;学习策略

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)28-0068-01

  不容否认,对于当前语文教学来说,“教课文”仍是一种常态,属于浅表阅读。但课文仅仅是个 ……阅读全文

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