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小学教学参考(语文)2018年第10期  文章正文

导读问题的设计要凸显“三性”

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  [摘 要]在语文阅读教学中,有效的导读问题的设计是学生与文本深入对话的基石。在课堂导读问题的设计上要体现出针对性、开放性、层次性等特点,以提升学生与文本对话的效度。

  [关键词]语文教学;导读问题;针对性;开放性;层次性

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)28-0060-01

  导读问题作为引领学生与文本密切对话的桥梁,对于学生对文本内容的深刻解读具有重要作用。但一些教师在课堂导读问题的设计上,存在着过于随意或者多而杂乱等现象,不利于学生对文本内容的真切感悟与体会。那么,在 ……阅读全文

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