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小学教学参考(语文)2018年第9期  文章正文

古诗词教学,不妨这样“变变脸”

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  [摘 要]古诗词有着自身独特的认知规律。教师需要依托诗词特质,紧扣学生的认知规律和最近发展区,通过教学策略和展现形式的变化,促进古诗词教学效益的不断提升。教师在教学中可以猜测的方式,链接诗人风格;以冲突的形式,帮助学生理解古诗信息;以故事的方式,呈现背景资料。

  [关键词]古诗词教学;链接诗人;理解信息;呈现背景

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)25-0056-01

  古诗词学习对于夯实学生的核心素养、传承优质文化精华有着重要的促进作用。但遗憾的是,当下公开课教学涉及古诗 ……阅读全文

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