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小学教学参考(语文)2018年第8期  文章正文

语用视角下科学童话的教学策略

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  [摘 要]语用理念观照下的科学童话教学,在真品味中,彰显文体特色;在真感悟中,促进思维发展;在真想象中,催生创意表达。课堂上,童话味道与科学元素水乳交融,语言运用与思维发展齐头并进,学生自主与教师指引相得益彰。这正是我们所追寻的科学童话“真阅读”教学的美好境界。

  [关键词]语用视角;科学童话;教学策略

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)22-0068-02

  科学童话,又称知识童话,是借助学生喜闻乐见的童话故事普及某一方面的科学知识的文本。面对这一特殊文体,理想的教学境界 ……阅读全文

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