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小学教学参考(语文)2018年第8期  文章正文

聚焦作者:写景状物类文本多层对话的核心

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  [摘 要]语文教材选编了不少的写景状物类文本。教学这一类文本,不仅要与文本对话,更需要与作者对话。在课堂教学中,教师要引导学生收集作者信息、揣摩作者用意、体悟作者情韵,使学生和作者进行对话,从而深入理解文本所表达的思想内涵,促进学生核心素养的高效发展。

  [关键词]写景状物;作者;文本;对话

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)22-0046-01

  美学专家朱光潜先生指出:“修辞立其诚,是文章创作的要诀。”的确,每一篇文章都是作者情感的真实流露。语文教材选编了很多写景状物类 ……阅读全文

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