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小学教学参考(语文)2018年第7期  文章正文

浅谈拼音教学的教材重组与微整合

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  [摘 要]在当前汉语拼音教学重知识不重功能的问题背景下,为了帮助实现汉语拼音教学的功能价值,通过对统编一上汉语拼音教材的解读和汉语拼音教学的实践研究,提出教师要正确把握教材,合理运用教材,必要时要对教材进行顺序调整,内容重组,主题整合。

  [关键词]汉语拼音;重组;微整合

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)19-0091-02

  汉语拼音是学习与生活的辅助工具,在小学的语文课堂中,主要是识字的工具,学生掌握了汉语拼音就可以更主动更快速地认识汉字,从而可以更顺利地进行自主阅读 ……阅读全文

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