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小学教学参考(语文)2018年第7期  文章正文

开掘情感路径,迈向经典文本

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  [摘 要]对于“文包诗”的教学,教师应引领学生关注词人的情感变化和心路历程,从而真正走进经典文本、解构文本价值。在《但愿人长久》一课的教学中,教师要引导学生对比回忆,感受“心绪不宁”中的手足情深;通过联想衬托,感知“埋怨”中的寂寥无奈;展开诗文对照,感知“宽慰”中的乐观情怀

  [关键词]文包诗;情感路径;教学核心

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)19-0063-01

  《但愿人长久》是苏教版一篇典型的“文包诗”,主要描述了大文学家苏轼在中秋之夜睹月思人,创作了千古名篇《水 ……阅读全文

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