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小学教学参考(语文)2018年第7期  文章正文

阅读文本故事化处理技巧探微

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  [摘 要]语文阅读教学中,教师对文本教材进行故事化处理,符合教学基本要求。教师给学生讲述文本故事,让学生复述文本故事或者创编文本故事,使课堂教学进入特定的情境之中,学生的学习思维就会更为活跃,学习效果也会更为显著。

  [关键词]阅读教学;教材文本;故事化

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)19-0055-01

  小学生对故事有着特殊兴趣,教师将教材文本进行故事化处理,不仅能够增强学生閱读学习的兴趣,还可以丰富教学手段,优化课堂学习氛围。如果能够让学生参与到文本故事化处理活动 ……阅读全文

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