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小学教学参考(语文)2018年第7期  文章正文

语文生态阅读教学切点探索

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  [摘 要]小学语文阅读教学引入生态观念,不仅是学生阅读学习的客观诉求,也是教学属性回归的具体体现。教师进行生态阅读教学设计时,需要充分考虑多种制约因素,从培养学生的个性阅读品质出发,创新自主阅读,优化赏析阅读,重视应用阅读,以提升阅读教学效率。

  [关键词]小学语文;生态阅读;教学切点

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)19-0044-01

  在阅读教学设计时,教师往往会借助多媒体等手段,为学生创设更直观立体的学习情境,对学生形成多元信息冲击。学生的感官虽然会受到一些触动, ……阅读全文

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