小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2018年第6期  文章正文

浅析低年段词语积累的优化策略

字体:


  [摘 要]新课标非常重视词语的积累。但在当前低年段语文教学中,普遍存在着学生词语积累机械、单一、枯燥、低效的现象。教师应认真分析原因,引导学生在语境中积累,在理解中积累,在运用中积累,以提升学生词语积累的效果。

  [关键词]低年级;词语积累;语境;理解;运用

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)16-0060-01

  词语是语言的建构材料,词语积累是语文学习的重要组成部分。在低年段阅读教学中,尽管教师十分重视词语教学,但学生词语积累的效果仍不理想。究其原因,主要在于学生词语积 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024