小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2018年第6期  文章正文

低年级朗读指导须处理好三个关系

字体:


  [摘 要]朗读是低年级语文教学的重点。在阅读教学中,教师应处理好朗读与感悟、整体与局部、个体与群体之间的关系。唯有如此,才能真正提升学生的朗读水平。

  [关键词]低年级;语文教学;朗读指导

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)16-0057-01

  低年级阅读教学的主要任务是读书识字,学好语言。但是,在实际的语文教学中,教师在无形中还是把讲解分析作为教学的重要部分,这使得学生读书的机会变少,不利于他们阅读能力的提升。要想真正从整体上提升学生的朗读水平,教师就应处理好以下三种关 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024