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小学教学参考(语文)2018年第6期  文章正文

由“树木”到“森林”:修筑课内外融通的快速通道

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  [摘 要]阅读教学中的“延展”板块,对资料的拓展并不是随心所欲的。教材中的课文具有鲜明的典型价值,在素材选择、人物塑造、主题凸显和语言表达等方面有着重要的示范引领作用。这就意味着教师要善于从文本自身的特质入手,探寻课堂内外融通的切入口,带领学生走进更为广阔的阅读天地。教师可通过提炼式切入,引领学生统整特色题材的独特价值;通过串联式印证,引领学生佐证艺术手法的表达特质;通过多视角把握,引领学生辨析表现主题的异同价值。

  [关键词]阅读教学;课堂内容;内外融通

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018 ……阅读全文

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