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小学教学参考(语文)2018年第5期  文章正文

“少教多学”背景下的古诗词教学例谈

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  [摘 要]“少教多学”简而言之就是教师教的少一些,学生学的多一些。在古诗词教学中,采取少教多学的教学方法,既可以避免教师分析过多,又能防止学生学得过浅,不利于学生对古诗词的深刻理解。教师应不断优化古诗词教学方法,引领学生创编故事、穿越时空、适度辩论、趣味发现,从而真正让学生读懂古诗词,爱上古诗词。

  [关键词]古诗词教学;少教多学;优化方法

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)13-0077-02

  在传统的教学中,对于古诗词的学习,教师大多是采取死记硬背、逐字逐句讲解的方式 ……阅读全文

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