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小学教学参考(语文)2018年第5期  文章正文

浅析整体感知课文的方法

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  [摘 要]整体感知作为阅读教学的开始环节,对提升学生的整体把握能力具有重要作用。结合小学语文教材以及学生的特点,教师可以引领学生把篇读成段、把篇读成句、把篇读成词,在整体感知中提升学生的语文素养。

  [关键词]阅读教学;整体感知;连点成线;抓住句子;连句成段

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)13-0074-01

  整体感知是阅读教学的基本规律,它有助于学生从整体上把握课文的主要内容与中心思想。整体感知包含的范畴有对篇的感知,也有对段的感知。考虑到小学生的认知特点以及接受知 ……阅读全文

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