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小学教学参考(语文)2018年第5期  文章正文

依托意向性,让诗歌教学逐层深入

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  [摘 要]意向性投射于古诗教学中,具体表现为师生双方和诗人之间彼此关联的一种内在意识活动。依托意向性展开诗歌教学,能够使学生体悟到诗歌丰富的情韵,感受到汉语无穷的魅力。教师可引领学生诵读诗歌,穿越诗言的表层;描绘诗歌,丰富诗歌的画面;洞察诗歌,争做诗人的知音。

  [关键词]诗歌教学;意向性;逐层深入

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)13-0067-01

  意向性投射于古诗教学中,具体表现为师生双方和诗人之间彼此关联的一种内在意识活动,即引领学生以“私人性”的意向性活动走进 ……阅读全文

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