小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2018年第5期  文章正文

“三有”,让读写结合更加高效

字体:


  [摘 要]读写结合既是学生深入体验文本思想情感的手段,同时也是提高学生思维能力、表达能力的重要方式。在教学实践中,教师要准确把握读写结合能力训练的契机,引领学生在理解吸收、辨析感知的基础上探寻作者的表达密码,掌握作者的写作方法,让学生有感可抒、有言可品、有法可循,从而生成表达智慧,促进学生核心能力的发展。

  [关键词]读写结合;表达;语言;方法

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)13-0047-01

  随着语用理念的深入实践,读写结合已经成为促进学生语文核心能力发展的重要途 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024