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小学教学参考(语文)2018年第4期  文章正文

从“汉字教学”走向“汉字教育”

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  [摘 要]汉字不仅仅是简单的文字符号,更具有鲜明的文化属性;教学汉字不仅仅是掌握其音、形、义,更可以通过猜射字谜、寻根识字、书法欣赏、归类识字、文化拓展等方式,激发儿童学习汉字的兴趣,传授归类识字的方法,发展儿童学习语文的能力,使儿童树立合作学习的意识,受到优秀传统文化的熏陶,使“汉字教学”真正走向“汉字教育”,全面提升儿童的语文素养。

  [关键词]猜射字谜;归类识字;发展能力;文化熏陶

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)10-0095-02

  纵观当今的小学识字教学,重点 ……阅读全文

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