小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2018年第4期  文章正文

借助文本互读,提高阅读教学实效

字体:


  [摘 要]要达到新课标倡导的多读书的目标,在课堂教学中采用文本互读是一种有效途径。我们可以借助比较整合、互补等方式进行整合,使学生对文本的内容、重难点、人物等进行品读,掌握文本的表达技巧,从而产生“1+1>2”的阅读效果。

  [关键词]文本互读;阅读教学;比较整合

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)10-0036-01

  语文新课程标准强调,要多读书、读好书、读整本的书。因此,我们要通过文本互读,拓展课堂教学的容量,提高学生的阅读能力。文本互读是依据共同内容或者共同主题,通 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024