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小学教学参考(语文)2018年第4期  文章正文

整体感知,让阅读教学更高效

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  [摘 要]整体感知是学生对文本進行解构的基础。在课堂教学中,教师要根据文本的特点,引导学生关注人物、把握重点、梳理结构,通过罗列串联、全文统整、厘清思路等策略,让他们进行整体感知,以提升学生的认知能力。

  [关键词]整体感知;阅读教学;高效;结构

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)10-0034-01

  阅读教学对文本的感知必须要经历一个“来回”:既要整体把握文本又要紧扣细节深入体悟,同时也需要回归整体,实现对文本的双重感知。面对一篇文本,我们该如何引领学生以统领的视角整体 ……阅读全文

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