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小学教学参考(语文)2018年第4期  文章正文

文本互读,让阅读教学走上快车道

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  [摘 要]互文阅读是以一篇文本为主,以共同内容或共同主题进行整合的一种阅读教学形式。这需要教师跳出教材的局限,打破常规思维的限制,通过抓住行文结构、整合不同课题、挖掘精彩片段等途径,采用比较、对照等策略,进行大胆组合,以推促互文阅读走上快车道,全面提高学生的语文能力。

  [关键词]文本互读;阅读教学;结构;课题

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)10-0030-01

  文本互读是群文阅读的一种方式,其目的是在助力精准阅读的同时有效扩大阅读量。其具体方法是以一篇文本为主,以共 ……阅读全文

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