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小学教学参考(语文)2018年第4期  文章正文

读创互文:从理解他人走向发现自我

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  [摘 要]读创互文是读写结合的一种新形式、新发展。它由学生独立创写的文本与教材文本相互映照、相互作用,从而形成学生理解、对话、体验的交融,是一个立体的、由局部扩展为整体的“完篇”。读创互文,能实现从内容到形式的迁移、从情感到主题的升华、从节奏到笔调的熏染、从小说到现实的注解,全面提高学生的阅读能力和表达能力。

  [关键词]读创互文;读写结合;内容;形式;情感;主题

  [中图分类号] g623.2 [文獻标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)10-0009-03

  互文,是传统古诗文中经常采用的一种修辞手法。具体地讲 ……阅读全文

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