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小学教学参考(语文)2018年第3期  文章正文

如此识字不可取

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  [摘 要]撷取农村小学语文教学的两个识字教学片段,分析当前识字教学时存在的随意曲解、乱解字理的傾向,提出:要遵循汉字本身的构造特点,运用字理识字的方法,科学、有效地展开识字教学。

  [关键词]字理;识字教学

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)07-0094-01
片段一:

  这是一堂低年级语文课,在教学“照”字时:

  师:同学们,“照”字你是怎么记住的啊?

  生:“照”字就是“一刀插进日本鬼子口里,流下了四滴血”。

  师 ……阅读全文

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