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小学教学参考(语文)2018年第3期  文章正文

小学生作文写不长的原因分析及对策探究

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  [摘 要]学生作文写不长,意味着学生的写作素养不高,更不能综合体现学生的语文素养。面对学生口语转化成书面语方面的困难,要引导学生学习与写作内容相关的普通话词汇和句法结构;面对学生写作内容生成方面的困难,要给学生提供写作学习支架,开发写作内容;面对描写不具体方面的困难,要教学生把瞬间发生的事分解开来写。作为教师要找准学生的写作需求,选对策略,真正有效地帮助学生提高写作水平。

  [关键词]作文教学;写作困难;词汇;支架;分解

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)07-0086-02

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