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小学教学参考(语文)2018年第3期  文章正文

在情节翻转中赢得柳暗花明

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  [摘 要]情节翻转是一种精巧性设计,需要教师有统筹把握意识。在《燕子》这篇课文赏析时,针对燕子外形特点展开的描写,引发学生热议,经过情节翻转,促使学生展开多重讨论,最终在迁移性训练中,实现思维对接,帮助学生建立崭新学习认知。

  [关键词]燕子;情节翻转;思维成长

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)07-0077-01

  所谓课堂情节翻转,其实是教师利用巧妙设计,为学生设计一个“圈套”,让学生进入之后自省而走出的过程。课堂教学引入情节翻转,可以造成学生思维波浪式前进,并在自我 ……阅读全文

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