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小学教学参考(语文)2018年第3期  文章正文

把准文本细读的平衡点

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  [摘 要]文本细读作为目前语文教学中常用的一种教学形式,教师要把准细读内容多与少、细读思想高与低、细读整体言与意之间的平衡,从而最大化地发挥文本细读的作用,提升学生的阅读品质。

  [关键词]阅读教学;文本细读;平衡点

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)07-0064-01

  近几年来,许多教师都非常重视学生的文本细读情况,于是乎,在语文课堂中随处可见学生细读的样子。可是,这样的细读真的有效吗?笔者认为,文本细读并不是越深越好,越广越好,越独特越好。我们还需要把准文本细读中的 ……阅读全文

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