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小学教学参考(语文)2018年第3期  文章正文

让词语听写在“三境”中洋溢趣味性

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  [摘 要]相对而言,词语听写比较呆板枯燥,学生兴趣不高。对此,教师可以通过有效转换,让词语听写在体态语境、基本意境、课文情境中洋溢趣味性,从而帮助学生理解词语意蕴,感知词语三维,拓展词语运用。

  [关键词]词语听写;语境;意境;情境

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)07-0052-01

  词语听写是检查学生词语掌握情况的常用方式,能够帮助学生有效巩固生字词。然而长期以来,词语听写形式比较单一,大多是教师轻松诵读,学生机械默写。这种呆板枯燥的形式不仅让学生反感,甚至使他们产 ……阅读全文

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