小学教学参考(语文)网站:http://xick.qikan.com

小学教学参考(语文)2018年第3期  文章正文

以儿童的方式解构古典诗词中的儿童形象

字体:


  [摘 要]古典诗词塑造了不少栩栩如生的儿童形象。在课堂教学中,要紧扣细节,品味动作,感知儿童的外显形象;要角色扮演,体验涵咏,揣摩儿童的心理活动;要联系贯通,深入对话,感知儿童的内在情趣。只有这样,才能使学生更好地感知古典诗词中的儿童形象。

  [关键词]儿童形象;古典诗词;体验涵咏;感知情趣;解构

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)07-0043-01

  古典诗词是我国悠久灿烂文化的瑰宝,它以生动简练的语言展现了丰富的内在意蕴。活泼可爱的儿童经常的成为古典诗词的形象。事实上 ……阅读全文

主办: 小学教学参考(语文)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024