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小学教学参考(语文)2018年第2期  文章正文

印象文字:微语言的有效迁移

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  [摘 要]印象文字是低年级学生主动识字,动脑识字的切点。在识字教学中,教者如能以此为教学生字的起点,不仅能使学生乐于识字、主动识字,还能实现文字向词语、句子的有效迁移。

  [关键词]印象文字;低年级识字教学;有效迁移;微语言

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)01-0096-01

  《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。”因此,在一年级学生学习并掌握了汉语拼音后,识字、写字就成为学生在接下来语文学习中的重点了。但是 ……阅读全文

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