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小学教学参考(语文)2018年第2期  文章正文

探析“三棵树”深意,解读文本写作特点

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  [摘 要]文本解读是语文教学的根,也是语文教师的一项重要的基本功。文本解读的主观性和客观性并存,但在解读时既要立足文本,又要超越文本,既要解读出深意,也要有新意,这样才能做到有的放矢。以苏教版教材中的三篇课文为例来阐述文本解读的新视野。

  [关键词]文本解读;探析;新视野;

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)04-0079-01

  文本阅读是深化语文课改的亮点之一,如何立足教材来恰当地选取文本内容,提炼阅读主题,增强小学语文阅读教学有效性呢?我们从苏教版小学语文第八册《宋庆 ……阅读全文

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